士别三日当刮目相看,士别三日当刮目相看出自哪里

时间:2024-04-22 22:00:43

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  1. 士别三日,当刮目相看。故事主人公是谁?
  2. 士别三日当刮目相待是什么心理效应
  3. 成语“刮目相看”的典故出处和主人公是谁
  4. “士别三日,当刮目相看”这是个成语吗?如果是请给出它的解释;如果不是,请写出正确的,并写出解释。

士别三日,当刮目相看。故事主人公是谁?

是吕蒙

士别三日当刮目相待是什么心理效应

士别三日当刮目相待是什么心理效应如下:

士别三日当刮目相看是近因效应

1.近因效应

近因效应是指最新出现的刺激物促使印象形成的心理效果。1957年,心理学家a·卢琴斯根据实验首次提出。实验证明,在有两个或两个以上意义不同的刺激物依次出现的场合,印象形成的决定因素是后来新出现的刺激物。例如介绍一个人,前面先讲他的优点,接着“但是”,讲了许多缺点,那么后面的话对印象形成产生的效果就属于近因效应。

当沟通者提出两个以上不同的论据(刺激物)时,认知者产生首因效应还是近因效应?1960年,心理学家j·怀斯纳的实验证明,这时取决于认知者的价值观念,首因效应和近因效应依附于主体价值选择和评价。

如果提出的论据不是当场依次提出,而是间隔了较长时间,那么近因效应发生的机遇则更大些。1964年,心理学家c·梅约和w·克劳克特的实验进一步证明,认知结构简单的人,容易出现近因效应;认知结构复杂的人,容易出现首因效应。有关的学者还指出,认知者在与熟人交往时,近因效应起较大作用;与陌生人交往时,首因效应起较大作用。

2.相关影响

心理学者洛钦斯做了这样的实验。分别向两组被试者介绍一个人的性格特点。对甲组先介绍这个人的外倾特点,然后介绍内倾特点;对乙组则相反,先介绍内倾特点,后介绍外倾特点。最后考察这两组被试者留下的印象。

结果与首因效应相同。洛钦斯把上述实验方式加以改变,在向两组被试者介绍完第一部分后,插入其它作业,如做一些数字演算、听历史故事之类不相干的事,之后再介绍第二部分。实验结果表明,两个组的被试者,都是第二部分的材料留下的印象深刻,近因效应明显。

受近因效应的影响,有的思想政治工作者往往改变原有看法,作出错误判断,如有的企业组织一直因某职工见义勇为受到媒体和上级的表扬,就被认为一贯重视思想政治教育。

用一时一事来肯定或否定一个企业的全面工作,很容易片面、失误。近因效应:与首因效应相反,是指交往中最后一次见面给人留下的印象,这个印象在对方的脑海中也会存留很长时间。在学习和人际交往中,这两种现象很常见。

成语“刮目相看”的典故出处和主人公是谁

刮目相看

基本解释

指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。

详细解释

1. 【解释】:指别人已有进步,不能再用老眼光去看他。

2. 【出自】:《三国志·吴志·吕蒙传》注引《江表传》:“士别三日,即更刮目相待。”

3. 【示例】:世界也~,东亚病夫居然奋起了,睡狮果然醒了。 ◎朱自清《这一天》

4. 【语法】:偏正式;作谓语、宾语;用于取得显著成绩

例句

小明近几年来进步很快,大家都得~了。

成语故事

吕蒙小的时候家里很穷,靠姐夫接济,没有机会读书,后来跟着姐夫打帐很勇敢,最终得到了孙权的赏识。目不识丁的他以为凭勇敢就能打天下。有一次。孙权很认真地对吕蒙说:“你现在是国家的栋梁,要好好读书啊“。 吕蒙嘻皮笑脸的回答说:“我现在整天打仗,忙得很呢,哪里有时间读书啊,哈哈。” 孙权很严肃:“我这个当国王的要比你还忙吧?我读了那么多书还嫌不够用,现在还抽空读许多史书和兵书,很有好处啊。你看现在曹操 这么老了,还很好学呢,你可不要把我的话当玩笑啊。”,从这时候开始,吕蒙下定决心,一有空就读书,学识长见得很快。有 一次,当时的大知识分子鲁肃和吕蒙一起讨论国家大事,鲁肃常常 被吕蒙问得不知道该怎么回答。鲁肃很高兴地轻轻地拍拍吕蒙的背说:“以前我 以为你这个大老粗只是在军事方面有本事,现在才知道你学问很好啊, 看法独到,你再也不是以前吴下(吴国)的那个阿蒙了!” 吕蒙很自信地笑着说:“士别三日,当刮目相看,你怎么能用老眼光看我呢。”

“士别三日,当刮目相看”这是个成语吗?如果是请给出它的解释;如果不是,请写出正确的,并写出解释。

“士别三日,当刮目相看”这不是个成语,成语是:刮目相待(刮目相看)

刮目相待——比喻去掉旧日的看法,用新的眼光来看待人或事物;在句子中可充当谓语、宾语;也作“刮目相看”。

此成语有关典故最早出西晋·陈寿《三国志·吴志·吕蒙传》肃拊蒙背曰:“吾谓大弟但有武略耳。至于今者,学识英博,非复吴下阿蒙。” 蒙曰:“士别三日,即更刮目相待。”

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